学生职业室进修职业拓展资料
学生职业室进修职业拓展资料第一篇
今年秋季，我有幸成为xx名师职业室的一名成员。在这个温馨和谐、积极向上的集体中，有深藏若虚、平易近人的xx名师的引领，我结识了雷厉风行业务娴熟的彭敏、虚心朴实清安宁允的许明月、流行开朗神飞色动的李妍等十多位姐妹。从她们身上，我学到了许多宝贵的物品。大家一起在研究中成长，在操作中提升，在合作中进步。
在紧张繁忙而充实有序的职业中，一个学期转瞬即逝，反思自己的收获与不足，略作出如下拓展资料。
一、名师引燃，进步认识。
职业室的领衔者xx主任，专业聪明深厚，教学经验丰富，有强烈的责任心且做事认真细腻，其他成员也一个比一个杰出，她们积极向上，谦虚好学，勇于探索，敢于创新的灵魂不断感染着我，很快引燃了我的职业激情，在进修和职业上给予我很大的动力。加入职业室短短一个学期以来，让我开阔眼界，增长见识的同时，进一步认识到终身进修提升自身素养的重要性，加深了对数学学科的领会，汲取了更多新的教育理念和教学信息，在职业室杰出成员的引领下，从一个新的角度诠释和领会数学教育。
二、专注教研，努力提升。
本学期，职业室开展了丰富的教研活动听课评课，专题讲座等。每一次活动，我都积极参加，认真聆听职业室成员间的相互交流，虚心进修他人的宝贵经验，及时作出拓展资料和反思，努力提升自身素质。
三、潜心阅读，坚持进修。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。从职业室成立的第一天起，我就感受到了浓浓的进修气氛全体成员开展共读《静悄悄的革命》一书的活动，并定期进行交流。为了跟上大家的步伐，本不太爱读书的我对自己严格要求，努力克制自己晚上睡前坚持阅读。慢慢地，我由刚开始时为完成任务而阅读变成了自觉阅读，从之前的读书粗略浏览到现在养成摘录、反思的习性。加入职业室初所制定的个人成长规划中也有读书安排，在严格要求自己落实规划的经过中，我在本学期课余再次研读了《数学课程标准（二零xx版）》，阅读了《教师的惩戒艺术》一书。
四、立足操作，反思拓展资料。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所有一切的努力最终都要落实在日常职业中，体现在课堂教学中。一个学期以来，对每一节课，我都提醒自己努力做到遵循教育规律、面向全体、因材施教。我坚持提前备课、课前复备、充分利用多媒体进行教学。虽然班额大，批改作业任务特别繁重，但我还是利用早到晚归的时刻，查阅、整合、优化教育资源，进修制作数学课件。每节课后，都会反思得失，及时拓展资料经验不足。
五、学无止境，再接再厉。
与高人为伍，更是倍感自己力有未逮。“教书者先强己，育人者先律己”。新的一年，我要对自己进步要求，加强进修，力争在觉悟上加速洗礼，在学说上不断进步，在聪明上进行积淀，在教学技艺上日渐见长。
学生职业室进修职业拓展资料第二篇
一学期来，在何xx校长的带领下，我与职业室的伙伴们逐步成长。一学期的职业、进修和操作虽然让人紧张、繁忙。然而我感觉收获多多，感慨多多。
一、积极进修
在这一学期，我按照职业室规划的具体要求认真地进修教育学说，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价格、理念，进步自己的业务能力。
一、学说积淀，提升素养。心中有课标，一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文新课程标准，对其他所有学科的课程标准，通过各种途径查找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学职业的目标很明确，路线也很清楚，为职业的落实打好了基础。
二、经常观看各个学科杰出课堂教学视频，了解拓展资料杰出课堂的技巧特点，把学说与操作进行结合研究。
三、阅读杰出的教育教学文章，从中获得启发与提升。
二、努力操作
一、积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。并取得了一些成绩，我的论文《指导技巧为主，鼓励多练为辅》在二零xx年xx省杰出论文评比活动中，荣获二等奖，《班主任也可以当得很轻松》在二零xx年xx县教育教学杰出论文评比活动中荣获三等奖。
二、积极参加名师职业室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以进步自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和进步，自身素质得到了不断更新。
三、积极参加听课、评课等活动，向其他教师进修，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际难题进行切磋交流。从而促使自己在操作中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、努力路线：
一、在进步课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
二、及时划重点，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价格的思索、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
一学期的职业结束了，虽然取得了一些进步，但距离职业室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。
学生职业室进修职业拓展资料第三篇
转眼间，一学期又匆匆而过。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是职业的乐趣。静下心来回望过去，盘点得失，不由得感慨万千。职业室的每一次活动都让我及学员们收获颇丰，我和学员们在校的进修研讨活动，既有值得继续发扬的成绩，也有应该引以为戒的不足，现拓展资料如下：
一、目标——前进的导航台
小溪是大海的起点，种子是希望的起点，沙砾是高塔的起点，信念是成功的起点。有了目标才会使前进的步履更加矫健。
在此经过中，我和学员们不但在进修上互促共进，在职业上取长补短，还在生活中互相照顾，形成了一个团结的大家庭。除了职业室的课题外，大家还经常研讨教学终于到的难题，大大增强了集体凝聚力。
二、操作—成长的催化剂
从书本上得到的聪明终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的操作。只有这样才能把书本上的聪明变成自己的实际本领。教学操作的持续改善是教学研究的出发点和根本旨归。
本学期五位学员积极认真地上好研讨课。有不少值得肯定的地方：
一、各位学员精心准备每一节课，很好地落实了本堂课的教学目标，呈现了一节节各具特色的课堂。
二、教学环节清晰、流畅，结构合理，设计精当。例如：王春老师执教的《荷叶圆圆》一课设计就很精巧。
三、课堂教学中体现了现代教学气息，形象直观，有助于学生对课文内容的领会。例如：王丽萍老师在执教《两只鸟蛋》时，借助多媒体播放了鸡蛋孵化小鸡的整个经过，学生就能很容易的领会为什么课文中会说：“两只鸟蛋就是两只小鸟。”
四、每次课后，我都会和上课教师交流，既说两点，又指出不足。在交流中表达能力得到了训练，又对一堂好课有了更全面的认识。
然而，课堂教学是一门缺憾的艺术，在此次活动中也有一些不尽人意之处，需要我们在今后的教学职业中加以改进。
一、在课堂教学方式上，教师讲解偏多，放手让学生去完成的现象较少。
二、教师提出难题后给学生思索的时刻较短。
三、朗读指导时，教师的指导还不到位。
四、当课堂生成与预设不一样时，教师的教育机智还有待进步。
三、努力路线
一、虽然我们运用了多媒体来辅助教学，然而教师自身也要有激情，要用自己的心情感染学生。
二、要深入挖掘教材，不能浮于教材表面，应充分领会和掌握教材的重难点。
三、我们的教学基本功还要不断加强。比如：教学语言的精炼、得当，处理课堂生成的教育机智。
四、在今后的教学中，我们要尽量尝试把阅读教学与作文紧密结合。
五、学无止境，身为教师的我们还应该不断扩宽自己的视野，进步自身的素质，不断地通过阅读来充实自己。
说到底，本学期的教研活动，为我们的成长提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，让我从中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。
尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的长处和短处，如果能相互进修，相互借鉴，扬长避短，我们的职业就能事半功倍。我们将把本学期的教研进修当做一面镜子反观自己的教学，在今后的课堂教学中扎扎实实，努力钻研，尽力上好每一堂课，不断进步自己的课堂教学能力。
学生职业室进修职业拓展资料第四篇
在进修中成长
–于莉莉
时光匆匆，不知不觉加入名师职业室已经一年了。回顾这一年的点点滴滴，感觉很忙，事务很多，但过得充实有意义，收获很大。特别是与名师职业室的同事们一起进修，一起讨论，一起交流，想法与想法相碰撞，在碰撞中提升了自我，锻炼了自我。
一、在进修中丰富底蕴
教师如果不进修，教研活动就会成本[无本之木，无源之水_。成为名师职业室成员后，我认真分析自己的优势和面临的难题，并根据职业室的目标制定研修规划，明确了进步路线。瞿老师和朱老师也是非常注重让我们进修先进教育理念的，她们给每位成员订了两本书–<释放你的教育聪明>和<韩立福:有效教学法>，并做了读书笔记，不断地充实自己。名师职业室的教研活动中各种专家的讲座也是让我们受益的，一年中我们聆听了吴举宏、解凯彬等教授的各方面的讲座，让我们开拓了眼界，知道了很多生物的考试、写作等各方面聪明，启迪了思考。
二、在操作中锤炼教艺
我热爱生物教学，并追求着情感与聪明共生的生物课堂境界。我注重钻研与改进，尽心尽力上好班内的每堂生物课。一年来，虽然暂时还没有机会在职业室上过公开课，然而每次活动都有不同的职业室成员上研究课。没有操作的学说是空的，因此每次活动的上课是让我们感受最深的。瞿老师和朱老师的课，无一例外地体现着新课改的要求、动向；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高。课堂上都特别关注学生在进修经过中所表现出来的情感、兴趣，个思考各方面的互动；留给学生广泛开放的思考空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义的建构者，将学生推到进修的主体地位上，让学生成为情境展开经过中的主角，从而使课堂成为学生主体成长经过中的重要场所，使学生的自主、能动和创新得到不断进步。而其他一些成员的课也是各有优势，随时能让我产生思考的火花，得到新的认识。
三、在反思中进步质量
作为教师要时时反思自己的教学操作，不断拓展资料经验教训，才能不断进步教育教学水平。要让反思成为我们的习性。我们要学会思索，学会反思。教师的反思不仅仅是头脑内部的[想一想_，而应一个不断操作、进修、研究的经过。因此我也经常将我学到的回来操作，在职业之余，也撰写了一些论文，并且有一篇论文<浅谈综合操作教师的成长>获得了省三等
奖。当然这个还远远不够，特别是最终一次活动南师大的解教授教了我们怎样写作论文后，我更是感到了大大的差距，也是我今后需要特别努力的。
四、今后努力路线
一、要多读多记，丰富自身底蕴。在有广泛阅读的爱慕和习性基础上，要加强深入阅读，及时摘抄，进一步丰富自己的积累。
二、要勇于操作，进步上课技艺。要勤奋进修，刻苦钻研，持之以恒，博采众长，在上好平时每节课的基础上，更要在上出精品课上不断努力，使自己的教学风格在教学操作中继续形成。
三、要再接再厉，进步论文水平。要加强平时的反思，勤于动笔，精益求精，争取论文数量、质量上有新进展。
四、要经常更新，做好研修职业。将[要我做_的态度转变为[我要做_，注重点滴积累，做到经常阅读与经常更新。
我愿在新的一年中继续努力，勤进修、勤操作、勤反思，一路前行。
学生职业室进修职业拓展资料第五篇
二零xx年七月，我特别荣幸地加入了xx市高中地理名师职业室。成为职业室这个大家庭的一位家庭成员，从此便开始了我的名师成长之路。在xx市师训科刘科长和xx市地理教研室钟老师的大力支持下，在张云枝、侯磊两位杰出主持人的精心安排和规划下，以及职业室一五名小伙伴的精诚团结、紧密合作下开始了我们的名师征程。时刻如白驹过隙，转眼间，进入xx市高中地理名师职业室快一年了。在这一年里，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师职业室的平台不仅为我们的个人进步提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现就进入职业室以来的进修职业拓展资料如下：
一、不断进修，提升学说水平
俗话说：活到老，学到老，道出了人生要不断进修。名师职业室为我的进修、进步和创新提供了机会，提供了平台。在名师职业室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了进修的激情。
问渠那得清如许，为有源头活水来。通过参与名师职业室的各种进修和培训，开阔了教育教学的视野，提升了自己。我从进修课堂教学，从听名师讲座、技能指导，参加听评课活动，分享教学心得，进一步更新觉悟，转变思路，丰富学说，让自己快速得到了进步。在不断地进修当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极加入一些非常有影响力的教育教学公众号：地理家园，百校联盟，地理进修微平台，海宁中学地理组等，不断地阅读相关的专业聪明，弥补自己的不足，利用空余时刻阅读进修先进教学经验和新的教育理念的相关书籍，如《基于学生核心素养的地理学科能力研究》、《普通高中地理课程标准(二零xx年版)》等，不断的充实自己，更好的进行教育教学操作。
二、主动操作，进步教学教研能力
一、学以致用。及时有效的将在职业室学到的新理念，先进的教学技巧结合学校实际有效地运用起来，积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关拓展资料和论文，和学校的老师们开发校本课程和设计社会操作活动。积极进行探索，不断地分析、讨论，拓展资料出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学技巧和教学案例，让孩子们轻松、高兴地进修地理。
二、努力做好帮带职业。我在二零xx年上学期，被学校任命为我校青蓝工程帮扶教师，为了做好帮带职业，我给自己规定每周听两节帮扶教师的课，并作出相应的点评和指导。带领青年教师进行高中地理必修一的社会操作活动教学设计。为青年教师参加xx市高中地理优质课出谋划策，二零xx年一一月份的xx市高中地理优质课大赛，我校三名青年教师参加，一人获得一等奖，两人获得二等奖，助推青年教师专业成长。积极指导青年教师的教学常规职业如备课、批改作业、怎样与学生沟通等。我不仅严格要求自己、大胆操作，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，对青年充分发表自己的意见和建议。
三、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是进步教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用职业室所学学说，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先拓展资料先讲解，不怕学生出错，最终我在进行点评和适时引导;充分发挥学生的主观能动性，成立的地理一帮一精准帮扶互助组和地理小小名师职业室，让学生自主进修，自主交流，既增加了学生进修地理的积极性，又增进了同学之间的友情。
三、反思及努力路线
回顾加入名师职业室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台进修了许多教学理念和专业能力;如通过高中地理新课程标准的培训，让我明白了下一步地理教学的路线怎样渗透核心素养。通过对二零xx年高考试题的解析、地理原创试题的命制，地理思考导图的设计，让我学会了很多地理专业聪明。忧的是离职业室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白了自己的努力路线：一是要加强进修觉悟，多看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力，进步课堂教学实效;三是要强化科研觉悟，积极开展小课题研修，以科研研修促质量提升。
在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们领会了认真，在拓展资料中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。名师职业室，为我的专业成长提供了一次很好的进修机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价格的舞台。我会珍惜这样的机会，履行名师的责任，发挥名师的引领影响，为xx的教育事业做出自己应有的贡献。
学生职业室进修职业拓展资料第六篇
岁末将至辞旧迎新，回首二零xx依然如故的万物峥嵘，鸟语花香，虽是风雨兼程，却满怀憧憬与期待的别样情怀，职业室的小伙伴们用汗水书写着成长的篇章。
一、职业室常规职业方面：
一、每月我们把新课标的进修放在首要地位，坚持开展以高效课堂的进修为目的的教学学说研修活动。在进修中互相合作，结合自身的教学活动实际开展互帮互学活动。
二、每月更新教学博客，年初职业室对博客的更新进行分工，并由专人分管博客更新的职业，使该项职业做到有规划、有目的。
三、每月坚持开展二次以上的集中培训活动。定时刻定地点，活动中人人发言，形式多样。主要以“分享式小学数学课堂“的教学实际难题为主要研修路线。集中解决在分享式教学课堂中不同层次学生的进修策略难题。
四、每月将职业室活动书写整理为职业简报上传到研培中心，接收上级主管部门的检查、验收职业。
二、职业室特色活动：
自我研修
一、二零xx年二月二五日，职业室开展了本期首次职业培训会，会上对本学期的职业室职业作出明确的规划和要求。
（年初职业会上职业室成员集中讨论本期职业规划）
二、二零xx年三月我职业室在成都参加了“国基大讲堂.蓉城之春以学定教”的观摩活动。通过该项活动使我们感受到当代教学大师们精湛的教学技艺，感受到最先进的教学理念。
辐射引领
三、二零xx年四月二日，黄小凤（小学数学）名师职业室走进宏华外国语学校，为该市第九片区教师敬献高效课堂示范课和专题讲座。
四、二零xx年四月八日，我职业室继续走进职业室对口指导学校金轮小学，为金轮小学的青年教师献上公开课。名师职业室成员易元富执教六年级复习课《平面图形的周长和面积》。
五、二零xx年五月二八日，职业室主任黄小凤和职业室成员张顺兰来到上海参加“全国教学流派教学操作经验与教学想法研究专题论坛暨语文、数学名师教学技巧展示与名师精品课观摩专场”。通过本次培训不仅了解了最前沿的教学流派的风格特色，而且深深地感悟到作为名师职业室的引领者塑造自己高尚的人格，准确分析自己的聪明和文化背景。从一个教学经验型老师向富有教学特色的名师型教师转变的迫切性。
六、二零xx年九月二五日。广汉市中段数学教研暨改进校本教研形式研讨会在广汉市实验小学举行。这是广汉市黄晓凤名师职业室今秋开学以来首次承办小学数学专题研讨活动，当天共吸引来自全市的近五零名小学中段数学教师参加。
七、二零xx年一零月二一日，黄小凤名师职业室全体成员在名师职业室主任黄小凤带领下，来到位于石亭江畔的广汉市金轮小学具体指导青年教师专业成长。和名师职业室一起来的还有今年新招聘的三名小学数学教师。职业室成员聆听了金轮小学青年教师卿光军执教的研究课《平行四边形的面积》。随后，职业室成员、实验小学江晓青老师呈献二年级《数学广角》示范课。最终，室主任黄小凤和职业室成员就这两堂课的优缺点及注意事项进行了由浅入深、细致入微的品评。当天，金轮小学多名教师全程参与活动，并受益匪浅。
八、二零xx年一零月三零日，，广汉市第三区片教研联合体、黄小凤名师职业室暨新教师培训活动在广汉市新华小学开展。来自该区片五所学校数学教师、今年新进教师参与活动。黄小凤名师职业室主任及成员、研培中心教研员辜应保全程参与活动并指导。
九、二零xx年一一月二一日，职业室成员黄华鑫老师在经历了广汉市区片赛、市级赛后代表广汉参加德阳市青年教师优质课竞赛，取得二等奖。
经过一年的努力，职业室成员历经个人研修、团队互助、在教学技艺上逐渐走向成熟。一年来起到良好的示范和引领影响。展望二零xx我们充满信心，让我们以饱满的热诚迎接新的挑战。
学生职业室进修职业拓展资料第七篇
小学科学名师职业室学员进修规划
很荣幸能成为小学科学名师职业室的一名学员，我希望通过三年的努力进修，使自己的科学教育教学水平有较大的进步，教科研能力在操作中得到培养和锻炼，学说水平也有较大的进步；不断更新和丰富自己的聪明面，努力进步自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下进修规划：
一、进修目标
（一）、总目标：通过三年的努力进修，使自己的课堂教学水平有较大的进步。
（二）、分目标
二零年研修阶段：
一、加强科学学科聪明的进修。
二、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。
二零年交流阶段:
一、有一定的课堂教学理答水平。
二、能利用现代教学手段和科学的教学技巧上好一节课。
二零-二零年进步阶段:能掌握一定的’课堂教学手段和技巧，熟练地驾驭课堂教学。
二、进修内容
一、积极参加名师职业室组织的各种活动。
二、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。
三、认真撰写教育教学论文。
三、进修形式
听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度。
四、进修措施
一、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的难题。
二、经常和其他学员交流进修心得和体会。
五、进修规则
一、循序渐进，持之以恒。
二、统筹兼顾，科学安排。认真处理好进修与职业的关系，做到进修与职业有机统一，努力使进修和职业两不误。
三、融会贯通，学以致用。通过不断进修业务聪明来进步自己的业务水平，通过不断操作来丰富自己的职业经验，把学说聪明与操作相结合。
学生职业室进修职业拓展资料第八篇
时光飞逝，一年的职业即将结束！加入“郑淑杰名师职业室”已经有一年的时刻了，回顾自己在职业室进修和职业的点点滴滴，真是让人难以忘怀！虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的高兴。现对自己的进修与职业回顾拓展资料如下：
一、加强进修进步专业水平
能够成为“郑淑杰名师职业室”的一员是一件快乐的事，有压力也更有动力。成为名师职业室成员后，我认真分析自己的优势和面临的.难题，并根据职业室的目标制定研修规划，明确了自己进步路线。为了能在名师职业室中尽快成长，我在平时注重进修，不断充实自己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次教师培训。平时坚持阅读相关的教育学说书籍，认真阅读了《跨越断层走出误区》，《小学数学教师》等，为自己的教学提供学说指导。
二、做好常规教学积极参加教研活动
在日常的教学中，结合职业室小学数学计算能力培养的研究路线，我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的进修积极性，体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。在课后，及时进行反思。
在教学开放周中讲了一节《直线射线线段》的数学课，在学校组织的组内教研中讲了一节《神奇的莫比乌斯带》。在课堂上运用情境导入，小组合作进修等方式进行教学。通过一次次公开课我更加认识到上一节好课的不易，离不开自己的努力更离不开名师的指导。我会更好的取长补短，让自己的数学课堂更加高效。
三、对职业的反思
回顾本年名师职业室的职业，我觉得进步不小，然而也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离职业室的要求还有一定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将进步文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的进步，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。
在今后的职业中，我将会继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师职业室成员的称号。
学生职业室进修职业拓展资料第九篇
时刻飞逝，在紧张、繁忙而有序中，二零xx年将悄然而过。回顾这一年，“xx作文”名师职业室在学校的大力支持下，全体职业室成员共同努力，顺利开展了各项职业，并取得了一定的成绩。现将本年度的职业拓展资料如下：
一、规划中定位
职业室据根据《xx区教育局组建“名师职业室”的实施意见》，灵魂，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射影响，加速教师专业化进步，培养造就更多的杰出教师，进步教书育人水平的目的，特制定职业室的年度进步规划。规划内容包括指导想法、职业目标、职业要求、职业要点和职业机制等内容。其中职业目标是使到职业室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。职业要点包括：制定成员成长规划和自我进步规划;认真组织进修，进步学说素养;狠抓课堂教学，努力形成风格;积极从事科研，进步自身品位;实行导师培养和成员自主进步相结合的制度;开辟网络交流平台，建设教学资源库。
二、学说中寻力
职业室的成员应该是新课程改革的带头人和践行者。在这近一年中，我们认真进修了《今天我们怎么教作文》、《名作细读》等，阅读增强了我们有效教学的觉悟和能力，在我们的头脑中逐步建构起有效教学的自我审视的思考习性和有效教学反思的行为习性。除此之外，我们还进修了《教师怎样做研究》、《新课程说课、听课与评课》、《给教师的一零零条建议》等书籍。这些书籍指导学员们怎样听课、评课，怎样写科研课题报告，怎样在自己的教学经过中发现难题，研究难题和难题解决。我们除了阅读这些书籍外，还订阅了一些报张杂志，并经常上网查阅资料，培养了读书的兴趣，养成了进修的习性。
三、活动中觅智
过去一年，职业室通过“专题培训”、“课堂展示”“集中研讨”等活动的开展，充分调动骨干教师的积极性，发挥其教育教学经验丰富，基本功强的优势，提供平台让他们分享课堂教学的点点滴滴，将成功的喜悦，失败的教训一一呈现，给学院以极大的启迪，为他们的业务水平的进步指明了路线。促进成员们之间互相进修、互相了解。陈天明老师的《中国人失掉自信力了吗》一课在实验中学两校区主题研训活动中得到展示，xx在xx区实验中学“鉴湖之秋”活动中开设了一堂《打开名词》的写作课，两位老师的课均获得听课教师的一致好评。
四、互动中分享
我们的进修主要以自主进修为主;定期进行讨论式进修，座谈交流进修体会。组内相互听课、评课，进行反思进修。在讨论中，我们欣喜地发现成员们比以前活跃多了，话题的展开往往引发彼此间思考火花的碰撞，产生心灵的共鸣，大家相互进修，诚恳交流，分享xx，共同进步。我们很感动这样的场面，由于我们也在付出与收获中感悟与提升。
五、耕耘中升华
成员们只能利用教学之余的时刻读书进修，参加活动。每次进修后我们都要求学员必须完成一定量的文字作业。为了完成这些作业，成员们不得不在百忙中抽出时刻啃书本、查资料，潜心研究、认真分析。通过近一年的进修与操作，学员们逐步进步了对新课程学说的领会与认识，进步了对有效课堂的操作与反思。他们写出了进修心得体会，反思文章，学科教改方案、职业进修划重点，教学评课、教学案例、教学随笔、进修感言以及教改论文。其中xx在二零xx年被评为“xx区名师”、二零xx年又被评为“xx市名师”，并于二零xx年结束为期三年的“首届x派名师”的培训。
回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与高兴。名师职业室这个团队呈现着极强的凝聚力和生活力。青年教师在进修时学到了经验，得到了进步;名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，职业室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。有学员说：“自己以前最怕上公开课，对自己的教学缺乏自信，通过职业室的锻炼，自己思路开阔了，自信心增强了，教学技巧灵活了。”还有学员说：“通过与名师接触、交流、进修，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地进修、反思、践行。”成员们在进修的经过中得到体验与升华，是教育理念和思考方式在教学行为中的自我突破。展望下一年的职业，我们充满信心。职业室里有这么多有想法有能力的青年教师，我们这个职业室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
学生职业室进修职业拓展资料第一零篇
二零xx年四月七日至四月一八日，我有幸加入“邓忠颖名师职业室”第五批学员跟岗研修进修培训，在此期间，我成为了一个进修者和探索者。回顾这段时光以及与名师职业室的成员共同进修与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，也让我开阔了视野，更新了聪明，收获颇多。具体研修拓展资料如下：
一、学说进修提升教学理念。
进修之初，邓忠颖老师给我们进行了学说与操作相结合的专题讲座，通过观摩各班主题墙饰、活动区创设观摩给我们进行了《教育环境的有效创设》专题培训，让我对园内外环境、走廊、墙饰环境，活动区环境以及区域墙饰和主题墙饰怎样有效创设有了更加清晰的认识。通过《幼儿园教师队伍建设有效方式的探索》经验交流，让我们看到了黔南州机关幼儿园是怎样通过“走出去、请进来”、“以园本教研、以老带新”等各种方式为教师搭建平台，促教师专业成长的。
我们还进修了《幼儿园教师怎样说课》和《幼儿园教师怎样评课》，通过进修，让我明白了怎样从专业的角度来寻找教学研究的钥匙和打开教学相长的通道。通过《有效管理求教育质量提升》经验关于，让我们了解了黔南州机关幼儿园的管理模式，让制度管人，分层管理，分工明确，分工合作，让各项管理职业更加精细化；在教师评价中，将教学职业、家长职业、教科研职业、保育职业、班级管理等细化为二三项考核指标；还把教师考勤、继续教育培训的考核也纳入年度考核。特别是全园教师必须参与的课题科研，以研促教，科研兴园。保教主任戈南从《家园沟通策略》给我们讲解了怎样做好家长职业，家园合作共促进步。陈
新英园长的《集团化办学模式及有效管理》《幼儿园行政管理策略》让我们对集团化办园模式有了新的认识。
二、听课评课、共同进步
职业室成员杨荣辉、郁琴、孙媛媛、杨晓霞为我们展示了一研课、二研课，金丹、朱义展示了示范课，每一位老师都能从选材上、目标设置、环节的设计，经过的把握中去让孩子获得最大的进步。从老师们认真辛苦的执教以及课后的评课研课反复的磨课中，确实让老师和我们都得到了进步。特别是每一节课后邓老师的精妙点评，高屋建瓴，切中要害，往往点石成金，使大家有如拨开重雾、茅塞顿开之感。正如她所说，会评课和评好课是非常关键的，不会评课的老师是上不好课的。
三、实地观摩，取长补短
我们此行的进修阵地在黔南州机关幼儿园，我们观摩了州幼升旗仪式及礼仪接待；观摩了小班、中班、大班选择性活动以及跨年龄班走班活动以及开发区新园环境创设和混龄走班活动；观摩了创建省级示范园的各类评估资料，这些都给了我很好的启发。邓老师和戈南老师也给我们关于了开展走班活动的经验，怎样在操作中一步步摸索探索直至形成常规活动。
此次培训通过与名师平等的对话、听讲座、职业室成员上课、评课、讨论、观摩等多种形式的互动交流，使我学到了很多物品，开阔了眼界，认识了不足，促进了思索，激发了研究。邓忠颖名师职业室一个团结合作、乐于进修的团队，在这样一个团队中能时时感受到热切的进修气氛、进修思辩的高兴，由于值得进修的对象就在身边。在这十几天中，我已经真切感受到邓忠颖老师认真的职业作风，严谨的治学态度，对幼儿教育孜孜不倦的追求，她是我们进修的榜样。我会把邓老师的专业灵魂，会把职业室的团队灵魂和进修成果带回本园。我想回园后开头来说要给老师们进行二级培训，让老师们清楚地知道做的方式技巧，再根据本园
实际拟定各项实施方案，如新园环境的创设、功能室的划分；各项规章制度、考评方案的修改完善；同时要做好升示的各项资料准备，一开园就按照标准做好各类档案资料的收集；最关键的是要创建一直优良的师资队伍，通过教科研活动、日常教学、家长职业来进步保教质量；我们也可以借鉴走班的形式，根据新园各功能室和各班的活动区创设实现全园资源共享，让杰出教师资源共享，让活动环境、活动材料资源共享，让各班幼儿互动，锻炼他们的交往能力，让他们感受到自主选择、自在探索的高兴。
通过名师职业室的跟岗进修，希望我，也希望我园会有一个质的飞跃。
学生职业室进修职业拓展资料第一一篇
本学期，在陆老师名师职业室的指引和帮助下，个人从职业热诚被激发，进步的积极再次被点燃，有幸和杰出的人成行，一起进修，一起探索，一起进步。现将本学期个人情况拓展资料如下。
一、努力向杰出教师团队进修
职业室里边的各位老师均是我进修的榜样，他们的高尚的人格，科学的态度，精湛的技艺，孜孜以求的探索灵魂，让我在这样一个团队的影响和带领下，本学期觉得职业很有劲头。
主持人陆老师谦虚，严谨，作为主持人，没有领导作风，照顾大家，关心大家进步，布置作业都是耐心的指导和亲切的催促；孙波老师是信息技术的领头人，但在职业室里边依然看到他低调的作风，研讨时专注的态度；吴老师在职业室里默默无闻的为大家照相，研讨时为大家倒水，像是亲切的兄长，让职业室如家一样；马立为职业室网站建设加班加点，上传丰富的资料，成为职业室宣传的骨干和排头兵；贾涛丽老师身兼学校数职，但面对职业室的职业，每件事务都认真完成；张新老师主动热诚，在信息技术教学和学生活动方方面面都在不断拓宽自己，充实自己；冯媛媛老师作为年轻一辈敢于探索，技术娴熟。每一位老师身上，都有令我进修的闪光点，这比任何聪明和技能对我的提升更有意义。
二、教学方面积极探索高效的课堂教学
在职业室的引领下，结合本校其他学科高效课堂的教学模式，我不断改进学科教学，用心备课，激发学生参与的兴趣。本学期结合年级职业完成了运动会会徽设计，城墙研学旅行文集，跑比赛简报设计，年级打字比赛。将学生的进修生活融入课堂，体现信息技术学科的应用价格，学生对任务感兴趣，课堂效果天然很好。
同时，结合我校学生小组进修特点，在信息技术课堂发挥小组合作进修影响，将小组评价应用于课堂，调动了学生积极。课堂给学生充分的展示机会，口头展示，演示作展示，成果欣赏展示，还有小组集体展示，对所有学生的展示老师均给与及时的点评，并请同学们点评，在展示、点评中课堂互动加强，课堂生成的惊喜不断。
三、课题研究中进步科研能力
本学期完成了西安市小课题《在信息技术课堂开展合作进修的研究》，认真收集了经过资料，撰写结题报告，形成了个人小课题研究的成长记录袋。同时完成了校级管理职业的小课题《班主任谈话的艺术》，在管理中进修与学生交往的艺术，期待让学生亲其师，信其道。在学期末受学校委托参与了西安市重点规划课题《改革评价方式对学生综合素质的提升》课题，已经去教科院和多少中学进行调研，成功开题。
四、积极参与研修活动
本学期参与了莲湖区教材教法培训，听取了电子科技大学附中邵老师《技术与应用》的报告，并认真完成了信息技术课堂作业案例设计的作业，对信息技术学科和课堂教学有了新的认识，我们应从技术的应用角度来教和看待信息技术。
同时参加了“国培规划中小学信息技术教师自主选学项目”网络进修，顺利完成了课程进修和所有作业，体系的进修了信息技术课堂教学特点，与学生交往方式，信息技术教师角转换和进步方面的内容，从学说和案例中有了很多实用的收获。
本学期还参加了我校组织的备课组“争鸣课”活动，组里的五位信息技术老师每人一节课，进行听课，评课活动，在组里同事的推心置腹的评课交流中我们从学校特点，学生特点出发，研讨我校信息技术高效的课堂教学。
四、轮值培训中享受的提升
陆老师开创的每周一位主持人，每周一个信息技术话题的“轮值培训”，是一种崭新的研修方式，令我大开眼界、受益匪浅。陆老师的微课、张新的动漫、马立的问卷星、贾涛丽的思考导图，四位老师精心准备资料，并提出大家有话题的难题。前三个轮值话题我都认真阅读了资料，使用了软件，进修很有收获，在贾老师话题的启发下，我阅读了一本有关思考导图的书，对于个人教学有很大启发。
在名师职业室这个群英会的好平台，我做的还很不够，下学期我已经申请做第一期轮值主持人，下一年我将努力实现我在三年规划中为自己制定的中期、长期目标。按时高质量完成职业室的培训作业，职业任务，为职业室的进步积极贡献力量。
学生职业室进修职业拓展资料第一二篇
在紧张、有序、充实的气氛中，赵磊英语名师职业室的进修就要结束了。回顾两年的进修，我们在名师的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的进修活动，先后参加了多次专业学说、公共学说课及教科研讲座的进修，观摩和研讨了多节名师的优质课。对于两年的职业室进修，总的感受就是大开眼界、受益匪浅。下面内容是我在职业室进修拓展资料。
一、进行教学学说进修提升教学理念
一、青年教师教学要走向成熟，是需要一定教学学说的积淀。学说进修的方式可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员教师的进步需求选择最有共性的话题开展学说进修;提供给学员教师学说进修的菜单，由学员教师有选择性地接受学说进修等方式。丰富的进修方式使以往较机械、枯燥的学说进修变得生动起来，能够消除学员教师进修的畏难心情，循序渐进地实现“丰富教学学说—更新教学理念—提升教学质量”的目标。
二、导师组织的专家讲座使我对新课程标准下怎样做一名杰出的教师有了一个比较清楚的认识：开门见山说，必须树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价格;接下来要讲，要明确课程的三维目标体系，同时还要建立大课程的觉悟，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。赵老师还通过大量生动的案例讲述了怎样有效地教育学生，对我的教学职业起了积极的指导影响。
导师“教育考试的命题与评价”的讲座使我了解了英语命题的基本规则和评价的基本策略，为我在今后各种考试的命题提供了科学的学说依据，克服了以前命题的盲目性和随意性，科学地评价学生的英语水平。kari老师“英语课堂教学策略”的讲座深入浅出，结合自身多年的教育、教研经验，从不同角度对英语课堂教学策略进行了比较透彻的论述，对我课堂教学水平的进步具有积极的指导意义。
二、开展教材培训提升教学能力
准确领会和把握教材是教师教学能力的重要体现。职业室学员配合市教科院及市区级教师进校对现行高中英语教材进行全面的解读、研究，与全市多所学校教师共同解读教学文本、分析学生的聪明结构、设计教学目标、创设教学情景、选择教学技巧等。名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思索，即城市与农村、老校与新校、老教师与新教师，不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和特点的剖析，以及自己在课堂教学中的思索、难题解决经过中生成的新的教材使用理念的渗透，使教材分析和指导更加有的放矢。
三、扎根常态课堂指导教学操作
结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂,这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学技巧让学员教师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员教师对新课程理念的领会。授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的，研讨会可以以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过名师与学员教师之间的对话实现了理念升华，技巧内化的效果。
直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学操作。导师参与学员集体备课，经过反复磨课，帮助学员教师教授大型公开研讨课，进行教学成果展示。名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评，通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效进步了英语教师的教科研水平。其中“同课异构”不仅在同一学校同一年级教师内展开，还在不同学校同一年级教师内展开，更可以在名师与学员教师之间展开，多样的活动内涵让教学观摩更加丰实有效。
同时在名师职业室进修中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课。昆十七中的包俊辉老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。昆三中董莉老师巧妙利用手中的教学资源来实现课堂教学效果的最优化。高新一中刘波老师的展示课导入天然，信手拈来，凸现了他扎实的教学功底;五华实验中学李红梅老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。说到底，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足之处。
四、读书交流为我的课堂教学提供了学说支撑
为了进步我们的专业学说水平，导师还给我们推荐了两本教学法方面的书。我认真阅读了《第二语言阅读探索难题策略》一书中的第三章“cultivatevocabulary”,通过对该章的认真研读，使我明白了英语课堂教学中词汇教学的一些策略，摆脱了以前领读+讲解的单一的词汇教学模式，力争做到课堂教学中词汇讲解形式多样化，更加注重词汇教学的有趣性和有效性，为我的课堂教学提供了学说支撑。
说到底，名师职业室的进修为我进步教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的进修效果。因此我要利用好这一平台，在今后的进修中要更加努力，向导师进修，向职业室的各位同行进修，充分利用好这一资源不断进步自己的业务水平。
学生职业室进修职业拓展资料第一三篇
一、进修方面：
一、重视读书，进步教育学说素养
培养自己的读书习性，阅读《语文教学通讯》、《行走的风景》、《听王荣生教授评课》等教育教学书籍，不断进步自己的教育学说素养。
二、重视习得，进步教育教学水平
通过聆听名师郑桂华老师的作文课、邓虹老师的《双课堂与鲁迅作品教学》讲座、徐杰老师和肖培东老师的同课异构的《孔乙己》等名师的讲座和授课，在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的温暖的情怀。
二、操作
课堂永远是教师的主阵地。每一次上课，对自己来说都是一次磨砺，也是一次提升。自己也借助职业室的平台有幸参加了二零xx年昆明市女教师岗位技能竞赛；初三年级辅差作文研讨课《精选素材》。从观课、议课、授课活动来看，对我最大的启发是要想进步课堂教学的有效性，开头来说要进步课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思考的有序调动，接下来要善于拓展资料教学的得失与成败，并及时付诸操作，最终要通过与他人交流与分享来进步自身的教学水平。
三、成效
职业室一年来开展了大量的听课、评课、交流进修活动，使自己的师德素质和业务素质得到进步。
四、展望
一、探索高效语文课堂教学模式，进步课堂效率
二、加强对“读写结合”进行进一步探究
又一年的进修，我真切感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中得到成长。通过进修，我深深的体会到“学接着知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。“让进修成为自己的习性”是我下阶段的目标。我会记住几句话：让进修成为一种习性，让思索成为一种习性，让坚持成为一种习性。
学生职业室进修职业拓展资料第一四篇
名师职业室规划（-）
刘凌云
新的学期开始了，名师职业室的职业要在拓展资料去年经验和教训的基础上进一步进行。当然今年的职业任务会很重，具体参照下面内容规划。
一.名师职业室成员制定自己的规划（规划中包含本学期研究的内容，取得成绩）。
二.根据高考考纲、考试说明、自己的研究梳理本模块的重点、难点。构建聪明网络（包括主要内容、聪明点之间的联系、高考考法）。
三.按照上学期自己对高考试题的收集、归纳、研究，参照高考考纲、考试说明写出自己的感想（论文一篇）。
四.根据二、三条的研究写出本模块重难点的解决办法。（论文篇幅不限，按照模块的要求定：撰写本模块的.解题技巧；撰写本模块的复习思路；撰写本模块困惑点的探究；撰写本模块实验材料的处理）。
五.参与课题研究，虽然这学期的小课题申报没有完成，但我们还的继续坚持校内小课题的研究。具体参照““难题探讨”模式在新课改下高中生物授课中的创新性应用研究”。争取在下一次申报、结题一次取得成功。
六.出题职业是职业室职业的一项重要的任务。组织编好本学期高一高二期中期末试题，高三四次模拟试题
七.主动承担校级示范课，县级，州级调奖赛，争取获得好成绩
八.认真组织高一高二生物奥赛的复习备考
九.做好师带徒职业，促使青年教师迅速成长
鉴于各位同仁在高考研究、小课题研究存在误解、困惑。建议阅读下面内容书籍，解决心中的疑问。
一专业性杂志是阅读首选：
《生物学通报》、《生物学教学》、《中学生物教学》、《中学生物学》
二生物学教育专家的专著：
朱正威先生在生物学界德高望重，作为一代宗师，他不仅“课上得好，不是一般的好，生动，能调动起同学的思考，善于培养同学的能力。”（学生评价）而且文如其人，《我和中学生物科学教育》（北京教育出版社，版）是他集近半个世纪中学生物学教学经验和对二一世纪科学教育的思索而写成，读上去酣畅淋漓，生动形象，书不厚，仅一七二页，但字字珠玑，每句话都值得咀嚼回味，值得每位生物学教师认真一读。朱先生还和赵学先生合作写过一本《中学生物教学》（_出版社，一九八七年版），该书虽然出
