省名师职业室培养职业规划范文
省名师职业室培养职业规划第一篇
都说凡事预则立，不预则废。在不断进修不断充实自己的经过中，转眼间，加入xx名师职业室已经一年多了。这些日子，跟着师傅和各位老师一起进修，成长，感觉自己又豁达了一些，然而不管怎样，自己始终是那个小小的孩子，在他们的教导下，帮助下，永远有我需要进修的物品，永远有很多的养分等着我去吸纳，我喜欢这样的感觉，成长，又被鞭策着，于是，我感到自己是在进步的。
我作为一名xx名师职业室的学员，要好好把握进修、研究的机会，把每位拉屎先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学技巧，巧妙地渗透和辐射到自己的教学中，使自己的各方面能力有质的飞跃。现制定个人进步规划：
一、个人进步目标
通过师傅的引领并结合个人实际，开展教育教学操作和研究。在进修经过中不断划重点，形成自己的教学风格与特色。希望在进修期末能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，继续参与目前阶段参与的两个课题的研究，成为具有终身进修和创新能力的特色教师。并且希望在xxxx年，能顺利评上五华区“教坛新秀”。
二、具体进修规划：
一、学说进修
读书，是我们始终需要的，之前认为自己一个读书的人，进了职业室发现，我一个不读书的人，本学期读师傅的著作《行走的风景》。“学而不思则罔，思而不学则殆”不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔。使自己自觉更新教育觉悟，树立适应现代化建设的教育观。今年，我应该加强自己的阅读的面，特别是这一类书籍的阅读，将学说的聪明能很好地融进我的教学里，接着自觉改进教学技巧，使自己的教学在新的教育理念的指导下，进步到一个新的水平，让教学具有创新性、艺术性。
二、活动参与
三、课堂操作
小编认为一个老师，没有什么比站稳自己的课堂更重要的了。认认真真备好每一堂课，钻研教材，细读文本，研究学情，制定好每堂课的教学规划。课堂上，积极调动学生的进修积极性，鼓励学生自主进修，面对课堂突发现象，要及时调控，进步课堂驾驭能力。课后，勤写教学反思。在学校主动承担公开课教学任务，每学期至少提供校级公开课二节。进修名师的教学特色和经验，特别要注重对文本的独特解读，注重对学生语文素养的培养，努力形成自己独特的教学风格。
四、课题研究
继续积极参加职业室“读写结合”课题的研究，结合自己的教学实际，寻找研究切入点，形成“读写结合”阅读方面的自己的一些研究地见解和小课题。同时，继续参与区级课题《诵读在初中文言文教学中的应用》的研究，争取一学期完成一篇高质量的论文。本人规划至少完成一篇论文。
往实在了说，今年应是我踏实进修，汲取养分的关键年。在xx职业室这样一个大而广的平台上，携着师傅和每一位老师的帮助和祝福，我想我可以通过自己的努力，让自己更上一个台阶。
省名师职业室培养职业规划第二篇
一、职业思路
依据市教育局、市教育学院名师职业室建设、管理与实施的相关文件灵魂，坚持学说与操作相结合、自主与交流相结合、进修与应用相结合、反思与提升相结合的规则。依托职业室平台、利用职业室资源，聚焦小学数学教学中的重点、热点、难点难题开展研究，努力发挥职业室先行操作、交流研讨、示范引领的影响，不断促进职业室成员教师的专业进步，切实履行名师职业室在学科教学上的“研究、辐射、引领”影响，积极落实立德树人根本任务，为全市小学数学教学的进步贡献一份力量。
二、进步目标
一.结合五本以上书目的进修要求，通过学说书籍进修、反思心得撰写、见解想法交流，持续更新与进步职业室成员的教育教学理念。
三.在职业室原有核心难题能力训练题编写和基于核心难题解决的学导课堂研究与操作的基础上，通过参与各级专题教研活动、下乡送教活动进一步梳理拓展资料、操作推广。
四.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究职业，积累一部分操作和研究成果。
三、主要活动设想及措施
一．加强进修，进步学说业务素养。
想法是行动的指南，先进的教育学说是教学和科研的先导，而阅读、进修是进步素质有效的、必然的途径。xxxx年在各成员个人征订教学刊物杂志的基础上，职业室推荐至少五本书目，采取集中进修和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流_同进修、进步。职业室还规划寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身进修瓶颈。
二．立足教学操作，开展教研科研、课堂教学研究活动，进步教学操作能力。
课堂永远是教学操作的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点难题、研究课堂，进步教育教学质量是名师职业室的重要任务其中一个。xxxx年职业室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与操作，以职业室的省级课题基于核心难题解决的学导课堂建设为依托，遵照教育规律、进修规律、学科规律、儿童进步规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。
三.积极开展以难题为导向的小而精的教科研活动，进步教学研究水平。
教而不研则浅，xxxx年职业室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究职业，积累一部分操作和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。
四.积极参加各级各类专题教研活动、送教活动，进步学术影响力。
省名师职业室培养职业规划第三篇
一、指导想法
开头来说对本班学生进一步深化中学生日常行为规范养成教育，开拓创新，进一步培养他们文明的礼仪习性和良好的进修习性，努力营造良好的班风和学风，进一步进步学生的想法道德素质和文化成绩，促进各类学生朝着目标奋斗。使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，培养爱心、文明、健壮、向上的品牌一中人。
二、本班基本情况
初三(X)班共有学生五一人，男生多，女生少，经过初中两年半的努力，学生们已经了解了学校的各项常规管理制度，养成了一定的文明礼仪习性，多数学生有积极向上的要求，但进修不够踏实，两极分化现象特别严重，相当多的学生的文化水平很低，少数学生的想法觉悟和文明程度低，相当多的学生家长对其子女不会教育或不教育。九年级下学期又是初中三年的关键时刻，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的灵魂上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无从抉择。这些状况告诉我，在今后的班主任职业中，我只有狠抓学生的想法职业，本班的学生才有出路。
三、职业目标
结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的进修气氛，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。
四、职业任务
以德育处职业规划为指导，紧抓学生想法职业不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好进修，先学好做人，做合格的初中毕业生。
五、本学期的具体职业措施
一、继续抓好班风建设，带动良好的学风……狠抓理想和前途教育，使学生明确进修目的，端正进修态度；进一步完善班级誓词、班级公约和班级考评制度。重视学校各项评比，狠抓课堂纪律。组织学生进一步进修中学生日常行为规范，进一步强化学生的养成教育，抓好升旗、两课两操、值日、卫生、主题班会、信心宣誓活动以及黑板报等职业、培养学生良好的进修习性和文明的行为礼仪。
二、利用校会、班会、板报等开展形式多样的教育活动，开展以“自主与责任”教育，帮助学生树立信心、端正进修态度，明确进修目的，确定目标，培养学生正确的进修技巧。
三、培养班团干部的管理能力，增强班干部间的凝聚力，达到学生的自我调节。
四、根据不同层次学生的进修进步状况，明确目标和责任，给以恰当的指导。
五、加强与家长的联系，开好学生家长会，动员一切可以动员的力量，调动一切积极影响，争取学校、家庭、社会共同做好教育督促职业，齐抓共管，形成合力，营造一个冲刺拼搏的气氛。
六、做好少数独特学生的教育和管理职业，尽量减少其可能造成的负面影响。
七、团结好本班任课教师，做好协调职业，齐抓共管，形成合力，努力进步本班学生的各科进修成绩。
八、加强安全职业，强化安全管理。安全是学校一切职业的重中之重。新的学期里，我将继续坚定执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现难题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范觉悟，消除学生在日常生活中存在的一切不安全影响。
九、时刻关心学生的身心健壮，以情感人。
一零、虚心进修他人的先进经验，努力改进班务职业技巧。
一一、继续加强纪律教育、法律教育。
一二、狠抓常规管理，让更多的学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
一三、成立公物管理小组，建立班级物品的个人承包制，将各项任务落实到人。
省名师职业室培养职业规划第四篇
一、指导想法
以江苏省黄埭中学为职业室活动的主要基地，以“名师职业室”活动为载体，以研究数学课堂教学，进步课堂教学能力以及进步成员教科研能力为职业室主要职业路线，以教学设计、听评课、专项比赛等为重要的研讨手段，展开对高中数学课堂教学的深入研究。充分发挥职业室骨干成员在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射影响，努力把“名师职业室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。
二、职业目标
一、以开课、研课为形式，塑造职业室成员鲜明的教学风格和特点；
二、以课题研究为载体，培育职业室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力；
三、以指导青年教师为抓手，发挥职业室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射影响；
四、以激发职业室成员自身潜力为目的，参加市、区及以上示范展示或教学评奖活动；
三、主要职业及措施
一、聚焦课堂教学，塑造特点特质
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，开头来说在于课堂教学，本室的职业重点其中一个，就是进一步提升名师职业室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年将开展各种专项研讨和比赛活动，切实进步学员授课水平。要求职业室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，职业室将结对其他名师职业室或兄弟学校，采取相互开课、听课、研课等形式，全方位展示职业室成员课堂教学能力，全面提升职业室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学特点和特色，力争在大市、区内开始产生形成有一定的影响。
二、开展教学研究，提升科研水平
教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本年度按规划深入展开市级教研员课题《创建名师职业室，促进数学教师专业进步的操作研究》的研究，，并同时进行课题研究经过性资料的整理，产生相应的成果。职业室成员中有不少教师主持或参与了市、区级及以上立项课题的研究，有些也有了自己的学术专题思索。本学年要求各成员在原有研究的基础上，对难题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。职业室也将营造浓郁的教科研气氛，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。每位成员至少有一篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。
三、做好帮扶引领，追求辐射效应
职业室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，职业室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学年，要求各职业室成员结对一名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断进步教育教学能力，可带领结对的青年教师参加职业室的例行活动。同时，要求职业室成员，积极主动创新条件参加市、区级及以上示范展示或教学评比活动。在职业室开展的学术讨论或专题讨论活动中、在参加的大市或区级教科研活动中、在与专家组或是兄弟职业室、兄弟学校联合开展的学术活动中开设专题汇报、开展专题聪明研讨、开展专题讲座，展示职业室操作成果，追求辐射效应。
四、搭建交流平台，共享教育聪明
省名师职业室培养职业规划第五篇
一九九五年踏入职业岗位已经十多年了，在这十多年中，我从一个稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。这次有幸成为协济名师职业室的一员，我特别珍惜这来之不易的进修、锻炼的机会。在未来的三年中，我以不断进步教育学说和学术水平，增强聪明和教育教学能力，从各方面不断完善自己，进步自身素质为目标，依据小学数学名师职业室的职业规划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修规划。
一、个人研修规划：
一、虚心向名师进修，在职业室与其他成员合作交流，共同成长；遵守职业室管理制度；做好各种研修记录，提交研修拓展资料。
二、在名师的引领下，不断改进学科教学，拓展资料教育教学技巧、经验，进步本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学年在校内进行二次以上的教学展示，提交三份以上杰出教学设计或优质课实录；每学年上一次县级及以上展示课或教学研究课。
三、不断钻研教育教学学说。每学期读二本教育教学学说书籍，经常做读书笔记，争取每月上稿一篇，每年争取发表至少一篇论文。
四、积极参与《小学数学教学中渗透数学想法技巧的有效性研究》课题，积极参加县级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。
五、积极参加职业室活动，及时向首席名师汇报职业，积极开展在线互动式研讨。
六、指导和帮扶青年教师。结对指导学校二名青年教师，经常听课，评课，帮助青年教师不断进步教育教学能力。
七、认真完成首席名师交给的职业。
二、具体措施：
一、认真做好学校各项日常教学常规职业，认真完成教案，课前细心备课，做好每一次课后记录，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习性的。
二、坚持写好教育教学随笔。多读有关教育的书籍，并及时反思。进修先进的教育理念，结合教学职业，拓展资料、归纳和提升教学经验。深入进修贯彻新《数学课程标准》灵魂，树立新的教育觉悟。
三、认真参加参与学校教研活动与“名师职业室”活动，进修学校同事与名师的教学技巧，并在具体的教学操作中尝试，使自己的教学水平逐步进步，逐步形成自己的教学特色。
四、业务方面要树立现代学生观，学会以进步的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体灵魂，促进学生的主体进步，努力做到因材施教。
省名师职业室培养职业规划第六篇
为落实xx区教育倍增规划和xx中学进步规划，特制定职业室二零xx年度职业规划。
一、常规活动组织形式
一.职业室常规活动时刻一般安排在星期二或下午，规则上间一周一次；基本内容：
组织进修思考进步型课堂有关学说，交流进修经验，开展课堂教学研究。
建立业务进修、职业室成员职业交流例会制度。职业室严格活动考勤。
进行教育学说的进修和教育前沿信息的收集和处理职业，关注职业教育改革与机械专业进步的动态和趋向，进步团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由职业室成员轮流主持。
二．职业方式
一.采取集中与分散相结合，以分散为主。
二.采取名师对学员的指导与学员自我操作相结合，以自我操作为主。
三.采取本地观摩与外地进修相结合，以本地观摩为主。
四.采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项职业。
五.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。
三、具体内容安排
二零xx年三月
一.制定本年度名师职业室规划，制定个人年度进步规划。
二.组织第一次活动，布置xx市思考训练基地“二零xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项职业的研究和交流活动。
三.做好与北京师范大学对接职业。
四.做好《思考融入式课堂教学设计》修改与出版职业。
二零xx年四月
一.召开职业室成员会议，进一步明确各自的责任、任务及近期、中期和远期目标。
二.进修全国、省市区有关教育职业的文件
三.职业室成员完善业务档案，全面记录进修和培养经过情况。
四.职业室成员根据自身承担的研究职业，开展课例观摩、交流、研究活动。
二零xx年五月
一.主持人开设《思考融入式课堂教学》专题讲座。
二.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参加“全国思考联盟”比赛做好准备。
三.职业室成员按照却年规划撰写思考进步研究论文。
四.完善职业室的软硬件建设职业。
五.组织职业室成员互相听课、评课，并写出反思感想。规划推出三-五堂观摩课。
六.开展指导青年教师成长听课评课活动。
七.制作职业室第一期简报。
二零xx年六月
一．研究职业室退出区市级课题立项的相关难题。
二.邀请有关领导、专家对职业室职业开展情况进行全面指导。
三．主持人专题讲座：《思考进步型课堂》。
二零xx年七月
一．组织开展课题研究申报职业。
二．组织成员到集团内或外校开展研修活动。
三.召开名师职业室全体成员座谈会，结合成员平时教学、进修情况和对职业室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力路线。
四.制作职业室第二期职业简报。
五.成员对本学期职业进行拓展资料。
六.检查和整理职业室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。
二零xx年八月
一.各成员开展读书活动，写读书进修体会，开展学说研究。
二.舒淇到外地学校交流。
二零xx年九月
一召开职业室全体成员会议，明确新学期的任务。
二.布置职业室学期职业任务。
三.成员制定个人学期职业规划。
二零xx年一零月
一.检查市_专项课题完成情况，开展课题立项职业。
二.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。
三.主持人讲座：怎样收集课题和个人经过性资料。
四．学员交流。
二零xx年一一月
一.继续开展市_专项课题的拓展资料和结题职业；继续推进课题立项职业。
二.讲座：《怎样撰写专项课题结题报告》。
三.成员专题研究发言。
四.组织职业室成员开展观摩示范活动。
五．制作职业室第三期简报.
二零xx年一二月
一.按规划完成社科规划课题，并开展课题调查职业。
二.邀请有关领导、专家对职业室职业开展情况作进一步的指导。
四.职业室成员年会示范课。
五．组织职业室成员积极撰写论文。
二零xx年一月
一.召开研讨交流会，展示案例、展出论文，形成阶段性研究成果。
二组织成员到集团内交流展示。
三．整理职业室中期资料，迎接职业室第二年度检查。
四．讨论新学年职业室的进步构想。
五．制作职业室第四期简报。（招翠娇黄利华）
六.成员做好年度职业划重点，开展职业室述职报告会。（全体成员）
省名师职业室培养职业规划第七篇
中学名校名师培养工程实施方案
为了全面进步学校的办学质量,促进名师脱颖而出,争创品牌学校,使名校名师（名校长）工程扎实有效地付诸实施,特制订本方案:
一、学校基本情况
一、学校始建于一九六九年，是一所规模较大的农村初级中学。学校占地面积三六四零零平方米，建筑面积七二零零平方米，绿化平方米，现有学生五二三名，一二个教学班，教职工五三人，其中专任教师三五名，中教高质量八名，中教一级一九名，市级骨干教师四名，本科生三六名，专任教师合格率达一零零%。现任校长郑永祥是建校以来的第一七位校长。学校始终坚持“以德养校、依法治校，民主理校、质量兴校、志存高远、和谐进步”的办学理念，把“培养具有人文想法和创新灵魂，具有创新觉悟和操作能力的四有新人”作为育人目标，形成了“养德、求实、向上、创新”的校风；“尽职、善导、爱生、务实”的教风；“勤思、乐学、友爱、进取”的学风。几年来中考成绩一直名列全市农村中学前列。二零XX年学校抓住“两基”国检的进步机遇，实现了自“两基复验”后办学条件的第二次提升。现在整个校园焕然一新，营造了安全、和谐、人文的校园文化环境。学校先后被确认为青铜峡市文明标兵单位、市级绿化先进单位、安全文明校园、督导评估先进集体、平安校园、合格家长学校、合格职工之家、师德建设年先进集体、卫生先进集体、吴忠市德育先进集体、五个好党支部、“五四”红旗团支部。几年来，有六名教师被评为自治区、吴忠市先进个人、有一二人被评为青铜峡市、教育局先进个人。教师先后发表和参加区、市级教育教学论文评比获奖三二篇、课件二六件。学生有二零多名获区、市级表彰，四零多人获竞赛奖。学校业余摔跤队多次代表青铜峡市参加全区青少年摔跤赛，何涛等三一名队员在第七届、第八届第九届取得了前六名的好成绩。校内涌现出了一批杰出的骨干教师、模范守纪的班团干部和杰出毕业生，实现了学校的健壮进步和办学水平的进一步进步。二零XX年被青铜峡市确定为市级示范学校。二零XX年以来，乘全市“教育强市强镇”创建活动的.东风，在校园美化、绿化亮化方面已取得了初步成果。目前校园环境正朝着园林化的路线进步，与时俱进，努力营造现代学校气息。
二、教师大多数业务和师德素质较高，教学经验和教学基本功扎实，教学效果显著，能吃苦奉献。目前他们接受和运用新的教育理念，采用现代教育技术手段开展教学，逐步适应素质教育的要求。
三、学校有较为扎实的质量基础。自上世纪九十年代初以来，我校始终坚持以质量求生存，以质量促进步。十几年来，我校每年中考成绩一直名列全市中上水平，音体美，理化生，计算机等方面的特长生在全市和市以上的竞赛中都获得了优异的成绩，全市教育教学质量评估一直名列前茅。学校多次被市评为教育质量“先进学校”。
四、学校初步形成了一个良好的育人环境，教风正，学风浓，班子成员团结向上，职业扎实，教师队伍稳定，教学积极性高，全校上下团结一致，政令畅通，各级党政和教育主管部门高度重视，大力支持，方方面面面关系畅通，学校进步势头强劲，社会声誉日趋增高。
二、培养目标：
一、学校进步目标：
（一）、在教学质量上确保农村中学前茅，拉近同名校的距离，并在此基础上凸现自己的办学特色。
（二）、在硬件设施上，实现办学条件的现代化，完备现代技术设施，从根本上改变师生的教学和住宿条件。
（三）、在校园环境建设上，实现校园环境的园林化。
二、名师培养目标：
（一）、能胜任初中各年级教学，业务精通，基本功扎实，师德素养高，深受学生欢迎；
（二）、成为学科带头人，学校的骨干教师，教学质量名列全市学科前茅。
（三）、在各类基本功大赛，优质课比赛和学生辅导中成绩优异，荣获大奖，并且是教研教改的能手，经常在报刊杂志上发表论文，对教学有独到见解。
三、实施步骤
第一阶段（二零XX年）：继续完善校园美化亮化，力争完成学校大门、学生宿舍和电化教室刷新，建设完备的文字和电子图书馆以及多媒体教室设备；通过“教师素质能力提升工程”和各类教学展评大赛，锻造一批市内外知名度较高的学科骨干教师；
第二阶段（二零XX年）：实现校园环境的园林化,办学条件的现代化,师资学历合格率达到一零零%,骨干老师和学科带头人要达到本科学历,并能熟练掌握多媒体等现代化教育技术手段,在教研教改方面和课题研究方面有突出的成就,形成自身特色.
四、实施办法
一、认清形势，瞄准教学质量这个大目标抓住当前学校进步的有利时机，争取多方支持，超常规做好各项职业；
二、以教研教改和课题研究为契机，以各类竞赛和教学比武为平台，给予每位老师施展本领的天地，让名师在竞争中成长；
三、以创新特色学校为突破口，用特色来提升学校的品位，树立名校形象。为此我们要大力进步学校的特色教育，培养特长生；
四、开展全员进修，全员培训，全员竞赛活动，鼓励老师在岗进修，更新教师聪明结构，促进教师的师德养成和业务水平的进步；
五、进一步完善教师的激励机制，实行竞争上岗，末位淘汰制度。对毕业班教师和重要学科岗位要实行严格的选拔，让教师在竞争中脱颖而出。
六、对骨干老师和学科带头人进行重新认定，给他们下达帮扶任务，制定相应的帮扶规划；要千方百计在制度上和经济上予以倾斜，给予优惠条件，为之创设一个良好的内外进步成长的环境。
七、充分舆论的导向和教育影响，对教学成绩优异和有突出贡献的老师要及时予以表彰，并要评先评优，职称晋升和岗位聘用方面予以优惠，以激发老师的进取心。
八、开办学科竞赛和毕业班杰出学生进步辅导班，大幅度增加中考六零零分以上人数，进行“声誉扬校”和“名生推名师、名师推名校”。
省名师职业室培养职业规划第八篇
一、指导想法
根据《开展市名师职业室学员跟岗进修活动的通知》的相关要求，本着“探索教育规律、促进教师成长、加强学科引领、共享职业快乐”的宗旨，培养和造就更多的杰出教师，充分发挥名师的示范、引领和辐射的影响，加快名师专业成长，特制定本规划。
二、职业目标
以基础教育改革和骨干教师专业化进步为目标任务，通过“行动研究”和“培训、跟岗、操作、研究、反思”等方式，努力使本职业室学员在师德素质、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升，为使他们成为研究、专家型教师奠定基础。
三、职业要求
（一）常规要求
一、积极参与研讨。职业室成员及学员积极参与科组、级组活动及课堂教学研讨，职业室成员每学期上一节以上的示范课，学员跟岗期间上三节以上的研讨课。各成员在公开课前后要精心设计教案，积极参与集体备课及听课、评课，在备课、观课、评课中不断进步自己的教学能力。
二、积极参与教育科研。职业室成员及学员要根据职业室规划课题《导学型阅读教学模式的研究》《粤西乡镇创建墨香校园实验研究》《阅读教学凸显主题、兼顾聪明的研究》，采用行动研究的技巧，在教学操作中不断研究、拓展资料、反思、改进，提升自己的教育教学研究能力。
三、积极参与交流共享。本年度要求职业室成员、学员在职业室博客发文章不少于四篇，成员、学员之间要多交流，共享研究成果和教育聪明。
四、勤读书，勤写作。职业室订阅教育教学类报刊杂志，购买语文教学专著，每位成员学员要挤时刻多阅读，关注教学动态，进步教学素养。勤积累，勤做读书笔记，撰写教学论文，并争取在专业刊物上发表。
五、积极参与“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好文章”的教师基本功训练并且要日渐长进。
（二）课题研究具体要求
一、每个职业室成员必须按照职业室拟定的课题研究实施方案，按质按量带领学员开展研究职业。必要时，根据本校情况和教师任教年级制定相应的课题实施具体办法。
二、在研究中要实事求是，切忌脱离教学实际空谈教学学说，要在操作中验证、检验、改进教学，进而得出具有学说价格和操作意义的教育教学技巧。
三、提倡写教研日记、教学叙事或教学随笔，要把在学说指导下的教学研究和教学观察、反思写下来，作为教学研究的成果其中一个。
四、活动内容
（一）读书
本学年的读书主推“主题教学”类书籍，兼博览其他书籍，逐渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习性，掌握最新的教育教学动向。职业室定期或不定期组织读书交流。
（二）操作
一．积极参与各级各类教育部门组织的研训活动，并逐渐成为各级各类活动中的主力。
二．根据本职业室实际，将“切实减轻学生负担，打造优质高效的常态化课堂教学”作为本学年的教研主题。
三．成员及学员积极参与职业室组织的主题研讨课教学大赛。
（三）反思
多反思课堂教学的成败得失，鼓励个人把思索凝结成文字，积累教育教学成果。
五、活动规划
（一）活动方式
采用集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方式。规则上每学期组织两次集中研讨活动，在教导处的主导下开展，成员和全体学员及语文科教师参加；三次小组活动，由成员、学员结合本校的教研活动自己进行，确保完成县教研室安排的职业任务，并上交相关的材料。
（二）活动议程（主要针对研讨课）
一．授课教师、成员和学员精研教材，收集备课资料。在教导处的协助下，成员和学员一同进行集体备课，并保留原始资料。
２．授课教师围绕教导处安排的级段的研讨主题，参考集体备课的意见，深入备课，研磨教案。
３．听课，并注意关注主题的落实与达成情况。
４．上课教师教学反思。
５．授课教师及听课教师就本节课中主题落实与达成情况做评课辩课，重点提出意见与建议，加深对主题的领会。
（三）研讨课主题
根据级段特点，通过“读、思、说、写”等语文活动落实语言文字的进修。
五、缴交材料
（一）职业室缴交材料
职业室规划、主持人听课簿、职业室拓展资料、课堂教学反思（或评价）、示范课教学设计、示范课录像。
（二）职业室成员和跟岗学员缴交材料
学员跟岗进修规划、听课簿、跟岗简报（每位学员最少一篇）、读书笔记（不少于二篇）、教学反思（二篇）、录像课一节（含光盘、教学设计）。
省名师职业室培养职业规划第九篇
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射影响，加速教师专业化进步，培养造就更多的杰出教师，进步教书育人水平，特制定本学年名师职业室规划。
一、指导想法
以人为本，遵循名师成长规律，按学说与操作相结合、自主与交流相结合、进修与应用相结合、反思与提升相结合的规则，在进修、思索、操作、反思、拓展资料的经过中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学技巧，渗透和辐射到职业室学员的教学中去，让职业室真正起到培养名师基地的影响，成为人才成长的阵地。
二、进步目标
使职业室全体学员在职业道德、专业聪明、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著进步，成为高素质、高水平、高能力的具有终身进修和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、职业任务及措施
(一)加强业务进修，进步自身素质
一、认真进修教育学说和法律法规，进修教育法、教师法等，进步自己的法律觉悟，做到有法必依。
二、认真进修教育学、心理学，及时更新教育觉悟，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
三、认真进修专业聪明，刻苦练习教学基本功。职业室针对个人的进步需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。职业室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的能力，进步组织教学的能力。
四、充分利用外出进修的机会，进修并领会同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学操作中的困惑难题，努力寻找到突破的路径，从而进步自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究，进步教学效率
一、做好课题研究职业。职业室学员人人开展科研课题研究，进步科研觉悟和研究能力，发挥带头、示范、辐射影响，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性划重点，促进进步其他教师的教科研能力。
二、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步教师的教学水平，真正发挥引领影响。
三、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
(三)拓展进步渠道，进步反思能力
省名师职业室培养职业规划第一零篇
指导想法：
名师职业室将以名师职业室章程为指导，结合《指南》灵魂和职业室成员的实际情况，开展“以研促教，进步教师有效教学”为主题的研讨活动，创新性地开展各项职业，使名师职业室真正成为教师进修进步、探讨交流、开放务实和全面进步的综合平台。
职业目标：
培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学想法和理念，使教学水平在原有基础上有明显进步;职业室成员收集自己的杰出教学经验或杰出案例，实现优质资源共享，促进城乡学前教育均衡进步。本学期的职业我们将从下面内容几方面开展：
一、成员调整：
二、进修方面
一、读书自学。要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员分享自己的读书体会，推荐一本好书，给大家提供进修的平台。每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在职业室博客发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
二、外出操作。创设条件，让职业室成员能够定期外出参观进修，更新觉悟，能迁移、整合、运用有益经验和进修成果到自身职业操作中并能创新开展职业。
三、研究方面
一、开展案例式研训活动。组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。研究方式：
(一)教师从教材中选择一个教学活动，进行游戏化教学活动的备课(怎样有效提问)，提倡原创。
(二)说课，集体剖析活动方案，进行方案的修改。让教师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。
二、优质课示范。职业室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。
三、牵手乡镇幼儿园。发挥名师职业室的示范引领影响，全面促进幼儿园教学改革。名师职业室继续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。
四、多元评价。
职业室成员丰富《教师成长档案》，记录教师的专业成长，展示教师的职业成果，评价教师的专业进步。
省名师职业室培养职业规划第一一篇
一、职业思路
坚持学说与操作相结合、自主与交流相结合、进修与应用相结合、反思与提升相结合的规则。依托职业室平台、利用职业室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点难题开展研究，努力发挥职业室先行操作、交流研讨、示范引领的影响，不断促进职业室成员教师的专业进步，切实履行名师职业室在学科教学上的“研究、辐射、引领”影响，积极落实立德树人根本任务。
二、进步目标
一.结合二本以上书目的进修要求，通过学说书籍进修、反思心得撰写、见解想法交流，持续更新与进步职业室成员的教育教学理念。
三.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究职业，积累一部分操作和研究成果。
三、主要活动设想及措施
一．加强进修，进步学说业务素养。
想法是行动的指南，先进的教育学说是教学和科研的先导，而阅读、进修是进步素质有效的、必然的途径。职业室推荐至少二本书目，采取集中进修和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流_同进修、进步。职业室还规划寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身进修瓶颈。
二．立足教学操作，开展教研科研、课堂教学研究活动，进步教学操作能力。
课堂永远是教学操作的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点难题、研究课堂，进步教育教学质量是名师职业室的重要任务其中一个。二零xx年职业室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与操作，遵照教育规律、进修规律、学科规律、学生进步规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。
三.积极开展以难题为导向的小而精的教科研活动，进步教学研究水平。
教而不研则浅，二零xx年职业室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求，开展信息化教学研究职业，积累一部分操作和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。
四.积极参加各级各类专题教研活动，进步学术影响力。
省名师职业室培养职业规划第一二篇
为充分发挥名师的示范、引领、指导影响，加快杰出教育教学人才的成长，促进我区高素质骨干教师队伍的建设，制定本规划。
一、指导想法
以伊春市名师职业室灵魂为指导，努力提升自身的师德素质、业务水平和教育能力。坚持以新的课改理念指导自身职业，努力进修新课程的理念、学说、标准，在学校和区域推进课程改革中发挥积极影响。作为本次被评选的名师，更是要在自己的专业进步上有更大的进步。
二、职业目标
一、热爱教育事业，立志奉献教育，牢固树立以学生进步为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。职业中严格遵守教师的职业道德规范，树立正确的人生观、价格观，为人师表，做师德的楷模。
二、认真研究教材，正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和影响，明确教学任务。
三、科学备课。小学数学看似简单，然而要真正把课讲得学生都喜欢、都能掌握，却有一定的难度。怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学是备课经过中需要好好考虑和花心思的地方。注重上课经过的高效率，努力利用每一分钟使学生的聪明得到巩固和进步也是教学经过中非常重要的环节。
四、在教学中不断反思。通过反思，不断更新教学觉悟，直面改革中出现的新难题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学难题的独立思索和创新性见解。
五、积极开展教育、教学研究职业，围绕影响教学有效性的一些难题认真分析研究，力求用科学的手段和技巧探求教学的一些规律，达到促进自身专业进步和进步教育教学能力的目的。
三、具体措施
一、积极开展学说进修，通过研读专著，倾听专家报告和参加学校举办的各类报告会，加强对当前指导教育改革与进步的学说进修；进修教育教学的有关文件增强对教育政策的领会。广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，不光认真钻研本学科聪明，同时不断拓宽自己的聪明视野，使自己成为一个具有多元化聪明结构的人。
二、积极参加课堂教学操作研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究的切入点，进步教学的有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。
三、职业中要善于积累，勤于思索，对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学职业中的成功与失败，拓展资料经验、教训，积极撰写教育科研论文。
四、根据自己多年的班主任职业经验，按照学校的方案，在职业中发挥传、帮、带的影响，与王金铃同志一道，相互促进，达到共同进步班级管理的能力。
省名师职业室培养职业规划第一三篇
一、指导想法
坚持以新课程改革为中心，以学生为研究主体，以校本培训为基本途径，以职业室建设和研修为抓手，坚持教学科研一体的进步思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我县、我校以及高中物理教学实际，将教学、教研、校本研修等职业全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规职业做起，从教学操作中来到教学操作中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、职业室成员及其分工：
行政主持人：副校长，负责组织、领导、监督职业室运行，为职业室提供后勤保障，协调解决运行经过中出现的难题和困难。
秘书长：xx，xx老师负责职业室全盘职业。负责检查各个成员的职业进度，并及时通报，提醒，督促。
摄影员：xx，负责职业室活动的摄影，录课刻盘职业。
记录员：xx，负责每次活动的记录职业。
安排员：xx，负责职业室公开课的安排及通知。
监察员：xx，负责职业室活动的考勤，请假职业。
联络员：xx，负责职业室出行的食宿、车辆以及来人的接待职业。
资料收集员：xx，xx负责职业室活动及其教育科研资料的收集、整理。
一、制定个人成长规划，每三周开展研修一次活动，积极承担教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射影响，做学科教学、教育教研的示范者。
二、完成成员的四次培训进修，指导成员上一节示范课。并及时拓展资料教育教学经验，形成书面材料，确定科研课题，撰写研究教育教学论文，拓展资料提升教育教学技巧，形成自己的教育教学风格。
三、借助职业室平台，完成对高中、%%高中、&&中学送教下乡任务，在操作中推广先进的经验和成果，传播新的、先进的教育理念和技巧，在学科教学中发挥示范引领影响，指导一线教师教育教学，协助职业室成员专业进步，促进学科教育教学质量的整体进步。
省名师职业室培养职业规划第一四篇
根据市区名师职业室的职业规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射影响，加速教师专业化进步，培养造就更多的杰出教师，进步教书育人水平，特制定本年度名师职业室活动规划。
一、指导想法：
名师职业室将在学校的统一领导下，以诚恳服务、专业引领、操作探索、共同进步为宗旨，以年度目标为行动指南，以团队协作为研究方式，以课堂教学为主要阵地，着眼于教师培养，着力于教学研究，努力实现将课程理念有效地转化为课程操作。同时要通过职业室扎实有效的活动，吸引全校教师的研究兴趣，辐射全区课程改革操作。
二、职业目标：
一、使本室成员具有一定的教育学说素养和学术功底，掌握现代教学技巧和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的难题，使本名师职业室的每位成员的教学技巧得到进一步进步。
二、使本室成员能独立处理教育教学中出现的难题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为尽职、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的杰出教师。
三、职业任务：
一、进步学说素养
先进的学说是教学和科研的先导，没有先进的学说指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和进修是进步自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想进步自身的学说功底、更新教学觉悟、更新聪明，惟有不断进修。因此，要加强进修，不断进步职业室成员的学说素质，始终占领学说“制高点”。
本职业室将认真组织所有成员，采取集中进修和分散自学相结合的形式，加强学说进修，进修教育教学学说书籍，进修新课程学说专着，进修全国名优教师的教育教学经验和风格，不断进步成员的学说素质。
二、加强教学研究
教学是教师的第一要务，课堂教学能力一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本职业室的主攻路线，也是本职业室各项活动开展的出发点和归宿点。
职业室将带领职业室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料；通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动，相互进修，进步教学水平；帮助职业室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有一定品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，聪明地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学想法。
三、开展课堂展示
本职业室要求成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为职业室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。采取听课、相互评课等方式，举行职业室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。
四、积极从事科研
教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键，研究也是名师职业室的要务其中一个和本质属性。本职业室在教科研方面要在原有优势的基础上，进一步提升教科研水平，继续在教科研方面下大工夫、花大力气，在职业室内营造浓郁的教科研气氛，鼓励每一位成员积极从事教科研职业，以教科研带动教育教学能力的提升，努力将教科研打造成本职业室的特色和品牌。职业室成员要自觉进行研究，积极撰写教育教学论文。职业室采取“出点子、压担子”的行为，要求每位成员每人将至少撰写一—二篇教学论文，尽力在省市级以上教育刊物上发表。
