面是范文网小编收集的大班社会节约用水教案，以供参考。
第1篇：大班社会节约用水教案
动名称：
约用水
动目标：
、让幼儿认识水的有关性质及用途
、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的觉悟
、让幼儿在创作中体验成功的乐趣
动准备：
净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)
套课件：
班社会课件《节约用水》PPT课件
载地址：
动经过：
、谜语导入
：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，因此今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。)
：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事务呢?
给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)
：这是怎么了，发生了什么事务?那为什么会这样呢?
：土地裂开了，禾苗枯死了，大众没有水喝了师：那为什么会这样呢?
：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有几许水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师难题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)
：(尝白开水)安宁时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。
：我们地球上的水，多数是海水，然而盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。然而就这些仅有的淡水，好多还被大众污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)
：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，因此我们要怎么做?
：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?
：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?
：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……
:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。然而如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢?
：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!
动反思：
开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个难题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的`梦想。但设计的课堂容量大，牵扯的聪明点多，因而导致在教学经过中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学经过中徐注意改进。
第2篇：大班社会节约用水教案
动目标
．萌发保护水资源的情感。
．了解水与人类的密切关系。
．能用连贯的语言讲述自己的想法。
．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
动重难点
得节约用水的道理
解水与人类的关系
动准备
观自来水厂
枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
学经过
、引导幼儿发现难题
．教师设题，幼儿讨论
娃娃家的娃娃脏了怎么办?
做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
小医院的白帽子脏了怎么办?
花儿快干枯了，怎样才能救活它?
．幼儿提出解决上述难题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结局发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
、帮助幼儿探究缘故
．为什么没有水了?
．教师讲出缘故：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事务，大家都离不开我。可是，有的`小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”
．提问
小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
没有水我们的生活会怎么样?
水还给我们带来了哪些好处?
、引导幼儿尝试和讨论
．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事务，并谈谈自己的体会。
．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
．讨论：怎样做个节约用水的好孩子。
伸活动
儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。
第3篇：大班社会节约用水教案
计意图
境保护是我国的基本国策其中一个。"环境教育"已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时刻都没有降雨，水资源会越来越贫乏。因此，结合以上这些缘故及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。
动目标
、知道人类生活和动植物都离不开水。
、养成节约用水的好习性，有保护水资源的觉悟。
动准备
盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
动经过
、看一看，想一想：
、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个难题。”
、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把难题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
、说一说，听一听。
、教师开头来说表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
、教师问保育老师：“无论兄弟们知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：
）为什么没有水了？
）这盆水是从哪来的？
）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
、做一做，试一试。
、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的觉悟。
、讨论：
）在平时怎样做节约用水的好孩子？
）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”
动效果反思：通过情景表演来设计难题情景，大大进步了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。然而部分幼儿对该方面难题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动觉悟。
第4篇：大班社会节约用水教案
活动目标：
、让幼儿了解民族水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
、进步幼儿思考的敏捷性。
、探索、发现生活中的多样及特征。
动准备：
识经验准备：
、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
质材料准备：
媒体宣传片：地球的“渴”望。
动经过：
、谈话导入活动
、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
、提问：如果全球上没有了水，会怎么样呢？
：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；全球上就没有大海了……
、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
教案导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们民族有很多地方都严重的缺水，那里的大众连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
教案导语：小朋友觉得那里生活的大众可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,接着请大人及时维修。
、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
、发现有人浪费水,应及时阻止。
第5篇：大班社会节约用水教案
、设计意图
是人类赖以生存的生活线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的民族，也是全球人均水资源最贫乏的民族其中一个，不过，中国又是全球上用水量最多的民族。近几年在民族加快进步循环经济，建设节约型社会的职业中，节约水资源是其中重要的一条，建立进步节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让大众明白：节约，不然而省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解民族水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约觉悟，使他们从小就树立节约的见解，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
、活动目标
一）让幼儿了解民族水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
、活动准备
一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。
四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
、活动经过
一）谈话导入活动
、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……
、提问：如果全球上没有了水，会怎么样呢？
：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；全球上就没有大海了……
二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
师：水有这么多的.用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们民族有很多地方都严重的缺水，那里的大众连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起
师：小朋友觉得那里生活的大众可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？
四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
、随时关紧水龙头，不让它滴水。
、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。
五）教师提议
师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉大众怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！
六）欣赏并操作
示宣传画样例，幼儿自在分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
