动词分词加什么词 动词分词加什么_ 动词分词什么时候用

动词分词的构成制度

动词分词分为现在分词和过去分词两种形式，其构成制度如下：

一、现在分词（-ing形式）的构成

• 一般制度

  • 直接加-ing：大多数动词直接在原形后加-ing。
    • 例：walk→walking，study→studying。
  • 以不发音的-e小编觉得：去-e后加-ing。
    • 例：take→taking，dance→dancing。
    • 例外：若-e发音，则保留e直接加-ing（如see→seeing）。

• 独特制度

  • 重读闭音节小编觉得且仅一个辅音字母：双写末尾辅音字母后加-ing。
    • 例：run→running，cut→cutting，put→putting。
    • 注意：需满足“辅音+元音+辅音”结构且重读（如begin→beginning）。
  • 以-ie小编觉得：变-ie为y后加-ing。
    • 例：*→dying，lie→lying。
  • 以-l小编觉得的动词：
    • 若重读则双写l（如control→controlling）；
    • 若不重读则英式/美式拼写均可（travel→travelling/traveling）。

二、过去分词（-ed形式）的构成

• 一般制度

  • 直接加-ed：大多数动词直接加-ed。
    • 例：ask→asked，listen→listened。
  • 以不发音的-e小编觉得：仅加-d。
    • 例：love→loved，dance→danced。

• 独特制度

  • 以辅音字母+y小编觉得：变y为i后加-ed。
    • 例：try→tried，study→stu*d。
  • 重读闭音节小编觉得且仅一个辅音字母：双写末尾辅音字母后加-ed。
    • 例：stop→stopped，commit→committed。

• 不制度动词

  • 形式与原形相同：如cut→cut，put→put。
  • 完全变化：如go→gone，begin→begun。

三、分词的语法功能

• 现在分词表示主动或进行的动作，多用于：

  • 进行时态（如I am studying）；
  • 非谓语结构（如Seeing the news, she cried）。

• 过去分词表示被动或完成的动作，多用于：

  • 完成时态（如She has finished）；
  • 被动语态（如The book was written by him）。

四、常见错误与注意事项

• 双写制度需严格判断重读音节，如“open→opening”不双写（非重读闭音节）。
• 不制度动词需单独记忆（如fly→flown）。
• 分词作状语时需与主语逻辑一致（如Hearing the noise, he ran away）。

如需具体动词的分词形式，可参考人教版小学英语动词专题或动词的分词形式变化制度。