17教学设计：语文课程新篇章？
2017年的到来，我国的教育事业也迎来了新的进步机遇，在这个充满希望的时代，语文教学设计也迎来了全新的篇章，这篇文章小编将围绕2017年的语文教学设计，探讨怎样提升语文教学质量,激发学生的进修兴趣。
学目标明确化
017年的语文教学设计中，明确教学目标是关键，教师应根据教材内容和课程标准，设定合理的教学目标，使学生在进修经过中有明确的路线，在教授《背影》一课时，教学目标可以设定为：了解作者朱自清的生平，掌握文章的写作手法，体会父爱的辉煌。多样化
进步学生的进修兴趣，2017年的语文教学设计应注重教学内容多样化，教师可以结合多媒体技术，运用图片、视频、音频等多种形式，将抽象的文字转化为生动形象的画面，激发学生的想象力，还可以引入课外阅读,拓宽学生的聪明面。
学技巧创新化
017年的语文教学设计中，教学技巧创新化至关重要，教师应摒弃传统的“填鸭式”教学，采用启发式、探究式等教学技巧，引导学生主动思索、积极参与，在教授《荷塘月色》一课时，可以让学生分组讨论,分析文章的结构和写作技巧。
师与学生互动
017年的语文教学设计中，教师与学生之间的互动不可或缺，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的意见，鼓励学生提问、发表见解，通过互动，可以让学生更好地领会聪明,进步进修效果。
价方式多元化
017年的语文教学设计中，评价方式应多元化，除了传统的考试评价，还可以采用课堂表现、作业完成情况、小组合作等多种评价方式,全面评估学生的进修成果。
17年的语文教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，创新教学技巧，进步教学质量，让我们携手共进，开启语文教学新篇章！？
